En début d'année, nous avons élaboré ensemble notre plan d'action de l'école. En guise de rappel, nous devons travailler les objectifs suivants: en rouge les choses à remettre et en bleu rien à remettre
1. Engagement:
A. Les élèves ciblent leur objectif d'apprentissage personnel et une fois par mois le personnel enseignant s'assure de donner de la rétroaction=remettre carnet de la réussite ou autre preuve à l'appui
B. À chaque semestre, les élèves co-construisent les critères d'une tâche en littératie ou numératie (donc 2 exercices de co-construction pour l'année=photo affiche, critère au TBI en photo...)
C. Les élèves connaîtront les critères sur lesquels ils seront évalués (nous allons refaire un sondage auprès des élèves donc nous aurons notre preuve à ce moment-là)=donc rien à remettre
D. Stratégies d'enseignement en maths, questionnement et résolution de problème=1 exemple de chaque
E. Activité exploratoire avec bac de manipulation (une activité initiée par l'enseignant.e et une activité initiée par l'élève- explore son bac)
2. Climat:
A. 100% du personnel enseignant =système de renfo casse-tête (Sylvie a déjà les photos des affiches comme preuve)=donc rien à remettre
B. 100% des élèves connaîtront les 3 valeurs= Catherine va administrer un sondage =donc rien à remettre
C. Partage d'information des membres du comité=donc rien à remettre puisque Sylvie a les bilans
3. 3R
A. 100% des élèves participeront à des activités d'accueil (septembre, janvier et mars)=donc preuve à remettre...dates, photos, vidéo, exemple de l'activité...
4. Foi et langue
1. Participation du cycle moyen à Folie Furieuse=visuel de Josée, chansons à la radio...=donc rien à remettre
2. Animation de messe par toutes les classes=Sylvie a le calendrier des messes et de qui anime donc rien à remettre
3. Rencontre d'un auteur franco=Sylvie va remettre l'horaire de la journée donc rien à remettre
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